... bin neugierig ;D

Also, was übt ihr gerade, was ist euer Ehrgeiz, was wollt ihr unbedingt spielen können?

Meneeine hängt gerade vor "Adagio g-Moll" und ich bin dort hängen geblieben, weil die Noten sowohl tiefer als auch höher zu gehen scheinen als mein Altsax kann.

Aber irgendwie ist es "bluesig", man kann viel Gefühl reinlegen.

Wenn man kann

Was probt ihr gerade?

Guter Thread!

Von wem ist dein Adagio?

Ich spiele grad die Sonate in h-moll BWV 1030, momentan den 3. Satz Presto (den ersten Teil davon, den zweiten nur nebenbei). Da hab ich ein Problem mit einem Lauf und dem Triller am Ende, sonst läuft"s super. Warte fast nur noch darauf, dass meine Mutter den Klavierpart kann .

Beim Jazz studiere ich Charlie Parkers Chi Chi ein. Das geht gar nicht. Habe vor kurzem mich daran gewöhnt, mit Metronom zu spiele, dass auf die 2 und die 4 schlägt. Das war am Anfang sehr schwer, aber jetzt hab ich mich fast ganz dran gewöhnt. Hoffe, dass es meiner Jazz-Betonung hilft. Läuft gar nicht die Phrasierung und so ...
Deswegen mache ich auch nebenbei Etüden von Sidero und Niehaus.

Bei der Technik mache ich Obertöne, komme aber kaum weiter. Bei den High Notes auch nicht.

Hallo,
Könnt ihr mal einem Anfänger erläutern, was man unter Phrasierung versteht?

Gruss,
Torsten

Hallo Thorsten,

Ich habe jetzt die Begriffe "Phrase" und "Phrasierung" ins Glossar aufgenommen.

Gruss,
Billy

Was ich dort noch vergessen habe, sind solche Dinge wie "Betonung" und "Binnendynamik". Das sind so Feinheiten beim Spiel... naja... das sollte erst mal so reichen.

Gruss,
Billy

... und bitte auch erklären, was ein Lick ist ;D

Livia, das Adagio ist von Albinoni, ich habe mir die Noten downgeloadet und auch die MIDI-Datei, um mal zu hören, wie es richtig klingt:

www.free-scores.com/download-sheet-music.php?pdf=518

Leider weiß ich nicht einmal, ob ich es auch spielen kann (wenn ich es mal spielen kann), denn es kommen Noten vor, die ich imho mit dem Alt-Sax nicht greifen kann:





Mit Phrasierung habe ich mich noch nicht beschäftigt, denn wenn man gerade anfängt, ist man sowieso nur bemüht, Griffe und Atmung in die Reihe zu bekommen

Charlie Parker, Sonaten, Etüden, Obertöne -- Livia, du hörst dich an, als machst du es schon ein paar Jährchen. Fleißig, fleißig

Grüße von wallenstein

P. S. Billy: danke für deinen Einsatz!

Hallo wallenstein,

Du Nase! :-P
Dieses hohe G""" könntest du spielen, wenn du dich mehr um grundlegende Dinge kümmerst. O0

Das sind Noten für Geige und die hat einen anderen Tonumfang als das Saxophon.
Da müsstest du erstmal das Stück umschreiben und den Tonumfang etwas höher setzen (bis zum B_b""").

Das gehört eher zu den grundlegenden Dingen. :-P

Entschuldige, wenn das jetzt sehr barsch wirkte. Ich verstehe auch deinen Spieleifer am Saxophon, aber du kannst dir dein "Spiel" mit solchen Dingen schneller versauen als mit grundlegenen Dingen.

Was nützt es, wenn du weisst, wie der hohe Ton gespielt wird? Dann mache mal fleissig Mundstücksübungen.
Irgendwie wirst du sicherlich da auch etwas rausbekommen, was ich aber nicht als "schön" bezeichnen würde. Da bin ich mir recht sicher.

Netten Gruss,
Billy

Hi,
danke für die Erklärungen zum Thema Phrase/Phrasierung.

Ich kann wallenstein nur beipflichten auch eine Erläuterung für den Begriff "Lick" aufzunehmen.
Der Begriff ist mir in einem anderen Thread untergekommen.
Es gibt dermassen viele Begriffe und Kürzel, die für einen Anfänger wie mich teilweise schon verwirrend bzw. unverständlich sind.

Gruss,
Torsten

Dieses Stück gibt es u.a. bei http://www.zerluth.de in einigen Fassungen für Saxophon.

Hm, wenn ich »bluesig« lese, stellen sich mir ein wenig die Nackenhaare auf. O0

Bitte, bitte, dieses Adagio nicht »bluesig«, »jazzig« oder extra schön oder extra traurig spielen, sondern ganz auf die Kraft der Komposition vertrauen und so spielen, wie es da steht. Andernfalls wird da schnell eine Zirkusnummer draus.

Beste Grüße aus MH
Dexter

Hallo Torsten,

Der Begriff Lick (nein, nicht "lecken" ) ist nun im Glossar.
Ich find"s etwas schwierig, die Begriffe "Lick", "Phrase" und "Motiv" voneinander abzugrenzen.