Werkanalyse 'Die Saxwelt' III


Das ist nochmal unser Stück mit den entsprechenden Stufen.

Gestern, pardon, heute Nacht, haben wir den A-Teil besprochen und uns speziell um das D7 gekümmert. Wir haben gesehen, wie die Terz einer Dominante (D7 ist quasi eine Dominante in Bezug auf G) zum Grundton leitet.

Soviel zum D7 im A-Teil des Stückes.

Im B-Teil, der Bridge, gibt es zwei Akkorde, die von den normalen Stufen abweichen. Zuerst ist da das A-Dur, die. III. Stufe von F, normalerweise in Moll, hier aber in dominanter Form. Wieder das gleiche Spiel: ein Quintfall von A auf Dm sorgt für Entspannung und das neu hinzu gekommene cis aus A-Dur leitet ebenso das D ein. Als Tonmaterial zur Improvisation nehmen wir D-Dur, respektive die V. Stufe davon, also D-Dur ab A.
Auf dem darauf folgenden Dm7 als VI. Stufe von F könnten wir natürlich in der Grundtonart improvisieren, aber: es folgt G7 und das verlangt ein h. Warum also nicht Dm7 als II .Stufe auffassen und C-Dur-Töne spielen, dann ist das h schon drin?

Über G7 bleiben wir im C-Dur-Modus und rutschen in den letzten beiden Talten wieder in unsere Grundtonart F.

Ich muss dazu sagen, dass man durchaus auch andere Skalen über die Akkorde spielen kann; schaut mal auf die Melodie im zweiten Takt des B-Teils. Dazu aber ein andermal.

Was wir gestern nicht besprochen haben ist, was wir denn in den A-Teilen über den D7 spielen? Ich habe das Problem ausgeklammert, weil ich euch gar keine Tonleiter dazu vorschlagen möchte. Die zwei Schläge D7 sind schnell vorbei und ein Skalendenken halte ich hier nicht für angebracht. Ich denke in der Leitlinie f-fis-g- und nimm das fis als chromatische Ergänzung mit.

So, hier nun noch mal die von mckoi erstellte BiaB-Datei mit Melodie (ich hab sie etwas gekürzt und versucht den Schluß dran zu pfriemeln). Wär nett, wenn du die auch nochmal mit Melodie mp3en könntest, mckoi!?

Und das Schema, wie oben besprochen:



Gelb der Bereich, wo das Leit-fis dran ist, das B-chen aus F-Dur bleibt aber, deshalb steht es mit dabei.
Grün ist D-Dur-Material.
Blau ist C-Dur-Material.
Der Rest ist F-Dur-Material.


Wem das hier alles zu hoch ist, der melde sich bitte privat oder besser noch hier öffentlich. Das ist keine Schande, denn die Materie ist klompiziert und jede dumme Frage hilft auch den anderen verstehen.

Zudem haben wir alle Zeit der Welt, habt Spass, euers pü

Die mp3s sind fertig. Ich habe noch ein paar zusätzliche Varianten erstellt. Es gibt jetzt auch eine Langsame Version mit Melodie (zum Üben) und auch Versionen ohne Piano.



Adresse wie gehabt:

www.mydrive.ch
Name: saxophon4u
Passwort: saxwelt

Schöne Grüße
Jörn

Eens ruff mit Mappe. Wenn deine Verkehrsaufkommen zu groß wird, ziehe ich die Dateien auf meinen Servierer.

pue schrieb:
Keine Problemen mit Verkehrsaufkommen. Is alles umsonst in der Schweiz..

Übrigens, Vorsicht beim Über mit dem Stück. Extrem hoher Ohrwurmfaktor!

jetzt mal ne Frage aus der Ecke Saxofon für dummies:
was spiel ich denn jetzt, wenn in den notierten Noten 4 STück übereinander stehen ?
Such ich mir einen Ton aus dem jeweiligen Akkord raus ? Ich kann mit dem Horn ja nun keinen ganzen Akkord spielen, sondern immer nur einen einzelnen Ton.

klafu schrieb:
Ich würde vorschlagen, schön hintereinander weck die Töne. So was nennt man Arpeggio.

Danke für deine Frage. Dumm ist sie nicht, weil auch ich höchstens zwei Töne gleichzeitigaus dem Horn quetsche.

Du kannst dir aus den Tönen Übungen machen, kannst die eher waagerechten Linien hintereinander spielen (siehe Übung1) oder kannst die Akkordtöne 'brechen', dass heißt hintereinander spielen (Übung 2). Es gibt tausend Möglichkeiten, mit den akkordeigenen Tönen zu spielen.
Die dritte Übung hat immer auch tonleitereigene Töne dabei. Im drittletzten Takt ist sogar ein Ton, der weder akkord-, noch tonleitereigen ist. Auch hier gilt, erlaubt ist, was klingt. Er klingt deshalb, weil er die Form der vier Achtel im ersten Teil des Taktes imitiert.

Grob gesagt hat halt jeder Ton einen Spannungsgrad zum Akkord. Die Reihenfolge von konsonant zu dissonant für den Fj7 wäre in etwa: f, a, c, e, g, d,bb...

pue schrieb:Hey Hausaufgaben!

Man merkt das du planst am Wochenende keine Lektionen zu schreiben..

dann hoffe ich, daß ich am Wochenende etwas Zeit abzwacken kann, um deine Übungen praktisch auszuprobieren.
Danke für deine Mühe, das für mich (und vielleicht auch Andere) verständlich zu machen.

Sag mal pue,

würde es für dich einen Großen Aufwand bedeuten die Übungen auch noch mal in Bb und Eb Stimmung zu Transponieren? Ich meine wenn die Cappela (oder was auch immer) Dateien noch vorhanden sind, is das glaube ich kein Großer Aufwand mehr oder? Ich würde dann auch noch mal (wenn ich nachher Feierabend habe) I-VI(Dur)-II-V Playalongs in verschiedenen Tempi dazu erstellen.

Aber wie gesagt, nur wenn die Originaldateien noch da sind. Sonnst schreibe ich mir die selber noch mal um, is auch kein Problem..

Schöne Grüße
Jörn